News & Views From Nepal
–𑐜𑐵. 𑐔𑐸𑐣𑑂𑐡𑐵 𑐧𑐖𑑂𑐬𑐵𑐔𑐵𑐬𑑂𑐫 “𑐣𑐾𑐥𑐵𑐮 𑐰𑐬𑑂𑐲 𑐎𑑂𑐬𑐶𑐫𑐵” 𑐳𑐦𑐸𑐟𑐶𑐂 𑐢𑐫𑐵𑐟𑑅𑐠𑐾𑑄 𑐮𑐎𑑂𑐲𑑂𑐩𑐷𑐫𑐵𑐟 𑐥𑐹𑐖𑐵 𑐫𑐵𑐫𑐾𑐐𑐸 𑐩𑑂𑐴𑐥𑐹𑐖𑐵 𑐫𑐵𑐂𑐧𑐮𑐫𑑂𑐠𑐾𑑄 𑐩𑐣𑑂𑐡𑑅 𑐔𑑂𑐰𑐫𑐵 𑐄𑐐𑐸 𑐩𑐣𑑂𑐡𑐮𑐫𑑂 𑐠𑑅𑐠𑑅𑐐𑐸 𑐕𑐾𑑃𑐫𑐵 𑐥𑐬𑐩𑑂𑐥𑐬𑐵𑐫𑐵 𑐕𑐳𑐶𑐎𑐠𑑄 𑐮𑑅 𑐥𑑂𑐰𑐟𑐵𑐫𑑂, 𑐀𑐧𑐷𑐬, 𑐟𑐵𑐫𑑂, 𑐰𑐵, 𑐴𑐵𑐎𑐸𑐩𑐸𑐳𑑂𑐫𑐵, 𑐐𑑂𑐰𑑅𑐩𑐵𑐫𑑂, 𑐁𑐏𑐾, 𑐩𑐣𑑂𑐡𑑅𑐫𑐵 𑐡𑐸𑐣𑐾 𑐔𑐶𑐎𑑄𑐩𑐣𑑂𑐡𑑅 𑐠𑐵𑐣𑐵𑑅 𑐩𑐣𑑂𑐡𑑅 𑐔𑑂𑐰𑐫𑐾𑐐𑐸 𑐫𑐵𑐂 𑑋 𑐮𑑅 𑐩𑐣𑑂𑐡𑑅𑐫𑐵 𑐔𑑂𑐰𑐳𑑄 …
𑐮𑐎𑑂𑐲𑑂𑐩𑐷𑐡𑑂𑐫𑑅 𑐥𑐹𑐖𑐵 Read...
𑐳𑑂𑐎𑐹𑐮 𑐳𑐶𑐢𑐫𑐵𑑅 𑐎𑐮𑐾𑐖 𑐠𑑂𑐫𑐣𑐾𑐰𑑄 𑐖𑐶 𑐂𑐴𑐶𑐥𑐵 𑐖𑐹𑐐𑐸 𑐏𑑅 𑑋 𑐀𑐠𑐾 𑐢𑐂𑐐𑐸 𑐠𑑁𑑄 𑐳𑑂𑐰𑐫𑐵𑑅 𑐥𑐷𑐳𑑂𑐰𑐡𑑃 𑐣𑑂𑐴𑑂𑐫𑑅𑐫𑐵𑐐𑐸 𑐏𑑃 𑐏𑑅 𑑋 𑐄𑐧𑐮𑐫𑑂 𑐖𑐶 𑐗𑐶𑑄𑐔𑑂𑐫𑐵𑐡𑑃 𑐰 𑐨𑐩𑑂𑐔𑐵 𑐖𑐸𑐂𑐩𑑂𑐴 𑐩𑐫𑑂𑐖𑐸 𑐗𑐶𑑄𑐥𑑂𑐫𑐡𑑃 𑐖𑐎 𑐎𑑂𑐫𑑄𑐐𑐸 𑐏𑑅 𑑋 𑐄𑐧𑐮𑐫𑑂𑐫𑐵 𑐔𑐮𑐣𑐎𑐠𑑄 𑐕𑐥𑐵𑑅 𑐮𑐥𑑂𑐟𑐾𑑄 𑐔𑐵𑐫𑐾𑐎𑐾 𑐩𑐵𑑅 𑐢𑐎𑐵𑑅 𑐖𑐶 𑐰 𑐖𑐶𑐩𑐶 …
𑐂𑐴𑐶𑐥𑐵 𑐢𑐸𑑄𑐎𑐵𑑅 Read...𑐰 𑐕𑐸 𑐐𑐮𑑂𑐮𑐷 𑐠𑑂𑐰𑑀 𑐕𑐸 𑐐𑐮𑑂𑐮𑐷 𑐩𑐏𑑃 𑐟𑑂𑐰𑐵 𑐫𑐵 𑐐𑐮𑑂𑐮𑐷 𑐬𑐾 𑐥𑐵𑐣𑑂𑐧𑐟𑐷 𑐩𑐿𑐫𑐵 𑐣𑑂𑐴𑑂𑐫𑐣𑐵 𑐰𑐐𑐸 𑐖𑐒𑑂𑐐𑐷 𑐳𑐶𑑄𑐩𑑂𑐴𑐫𑐵 𑐎𑐮𑑂𑐮𑐷 𑐬𑐾 – 𑑒x 𑐐𑐵𑐔𑐵 𑐖𑐸𑐮 𑐥𑐣𑑂𑐔 𑐬𑐒𑑂𑐐𑐷 𑐢𑐵𑐔𑐵 𑐕𑐒𑐸 𑐐𑐸𑐮𑐷 𑐬𑐾 𑐳𑑂𑐰𑑀 𑐮𑐶𑐳𑐾𑐂 𑐳𑑂𑐰𑐾 𑐩𑐐𑐵 𑐐𑐸𑐮𑐷 𑐕 𑐣𑐎𑑂𑐎𑑂𑐮𑐷 𑐬𑐾 – 𑑒x 𑐳𑑂𑐰 …
𑐰 𑐕𑐸 𑐐𑐮𑑂𑐮𑐷 𑐠𑑂𑐰𑑀 𑐕𑐸 𑐐𑐮𑑂𑐮𑐷 Read...𑐊 𑐡𑐵𑐃𑐔𑐵 𑐕𑐮𑐵 𑐳𑐵𑐥 𑐗𑐒𑑂𑐐 𑐏𑐣𑐶 𑐕𑐾𑐏𑐵𑐊 𑐡𑐵𑐃𑐩 𑐨𑐩𑑂𑐧 𑐏𑐣𑐶 𑐳𑐟𑐾 𑐳𑐟𑐾 𑐩𑐏𑐸 𑐢𑐵𑐢𑐵 𑐳𑐎 𑐳𑐶𑐟 𑐰𑑂𑐴𑑀𑐟𑐾 𑐮𑐵𑐎𑐮 𑐩𑑂𑐴 𑐩𑐱𑐶𑐄 𑐱𑐵 𑐥𑐵𑐖𑐸 𑐣𑐵𑐮𑐵 𑐩𑑂𑐴𑑂𑐫𑐾𑐩𑑂𑐴 𑐣𑐵𑐥 𑐩𑐶𑐏𑐵 𑐮𑑂𑐰𑐵𑐎𑐮 -2x 𑐊 𑐡𑐵𑐃𑐔𑐵 𑐕𑐮𑐵 𑐳𑐵𑐥 𑐗𑐒𑑂𑐐 𑐏𑐣𑐶 𑐣𑐏 𑐔𑐏 𑐰𑐾𑐎𑐾 𑐧𑐮𑐾 𑐳𑐩𑐾 𑐧𑐖𑐷 …
𑐊 𑐡𑐵𑐃𑐔𑐵 Read...
𑐁𑐡𑐶𑐰𑐵𑐳𑐷 𑐖𑐣𑐖𑐵𑐟𑐶 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫𑐎𑐵𑐬 𑐩𑐴𑐵𑐳𑑄𑐑 𑐀𑐣𑑂𑐟𑐬𑑂𑐐𑐟𑐫𑐵 𑐣𑐾𑐰𑐵𑑅 𑐬𑐵𑐖𑑂𑐫 𑐳𑐩𑐶𑐟𑐶 𑐐𑐛𑐣 𑐫𑐵𑑅𑐐𑐸 𑐡𑐸 𑑋 𑐰𑑄𑐐𑐸 𑐧𑐸𑐢𑐰𑐵𑑅 𑐠𑐣𑐫𑐵 𑐳𑐵𑐟𑑀𑐁𑐎𑐷 𑐨𑐰𑐣𑐫𑑂 𑐖𑐹𑐐𑐸 𑐕𑐐𑐹 𑐖𑑂𑐫𑐵𑐗𑑂𑐰𑑅𑐫𑐵 𑐡𑐠𑐸𑐂 𑐁𑐡𑐶𑐰𑐵𑐳𑐷 𑐖𑐣𑐖𑐵𑐟𑐶 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫𑐎𑐵𑐬 𑐩𑐴𑐵𑐳𑑄𑐑𑐫𑐵 𑐣𑐾𑐰𑐵𑑅 𑐬𑐵𑐖𑑂𑐫 𑐟𑐡𑐬𑑂𑐠 𑐳𑐩𑐶𑐟𑐶𑐫𑐵 𑐑𑑀𑐲𑐞𑐵 𑐫𑐵𑑅𑐐𑐸 𑐏𑑅 𑑋 𑐣𑐾𑐰𑐵𑑅 𑐬𑐵𑐖𑑂𑐫 𑐟𑐡𑐬𑑂𑐠 𑐳𑐩𑐶𑐟𑐶𑐫𑐵 𑐳𑑄𑐫𑑀𑐖𑐎 𑐱𑐵𑐎𑑂𑐫 𑐳𑐸𑐬𑐾𑐣𑐫𑐵 𑐳𑐨𑐵𑐥𑐟𑐶𑐟𑑂𑐰𑐫𑑂 𑐖𑐹𑐐𑐸 …
𑐁𑐡𑐶𑐰𑐵𑐳𑐷 𑐖𑐣𑐖𑐵𑐟𑐶 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫𑐎𑐵𑐬𑐫𑐵 𑐣𑐾𑐰𑐵𑑅 𑐬𑐵𑐖𑑂𑐫 𑐳𑐩𑐶𑐟𑐶 𑐑𑑀𑐲𑐞𑐵 Read...अन्तर्राष्ट्रिय युवा दिवस–२०२२ को अवसरमा गत अगस्ट १२ मा नेत्रहीन युवा संघले आयोजना गरेको वक्तृत्वकला प्रतियोगितामा काठमाडौंको एउटा नाम चलेको कलेजमा अध्ययनरत सहभागीले अपाङ्गतालाई मानवीय कमजोरीका रूपमा व्याख्या गरे । त्यस्तै हालै नेपाल प्रज्ञा प्रतिष्ठानमा आयोजित, धीरेन्द्र प्रेमर्षी, बबिता बस्नेत र …
प्रज्ञाको शब्दकोशमा अपाङ्गताद्वेषी शब्दको चाङ Read...संविधानले मुलुकलाई ‘बहुजातीय, बहुभाषिक, बहुधार्मिक, बहुसांस्कृतिक विशेषतायुक्त, भौगोलिक विविधतामा रहेका समान आकांक्षा र नेपालको राष्ट्रिय स्वतन्त्रता, भौगोलिक अखण्डता, राष्ट्रिय हित तथा समृद्धिप्रति आस्थावान रही एकताको सूत्रमा आबद्ध सबै नेपाली जनता समष्टिमा राष्ट्र हो,’ भनेर परिभाषित गरेको छ । यद्यपि ‘भन्न …
यस्ता छन्– नेपालमा चलनचल्तीका १४ लिपि Read...The government has reconstructed more than 7,000 community schools that were damaged by the earthquake. The government has completed the construction of 7,272 schools out of the schools that were damaged in the 2072 earthquake. The Ministry of Education, Science …
Government Reconstructed 7,272 Community Schools Read...संस्कृत वाङ्मयमा निहित ज्ञान, विज्ञान, अध्यात्म, संस्कृति, कला, साहित्य, दर्शन, गणित, इतिहास, तन्त्रशास्त्र, ज्योतिषशास्त्र, राजशास्त्र, अर्थशास्त्र, धर्मशास्त्र, सङ्गीतशास्त्र र काव्यशास्त्रले समाजको समुन्नतिमा सहयोग गर्दै आएका छन् । अतः यो वाङ्गमयलाई ज्ञानविज्ञानको अक्षय भण्डार भनिएको हो । यही विषयगत महत्वलाई मनन् …
धिपधिपे दियोका भरमा मौलिक पहिचान Read...Shankharapur municipality located in the northeast of the federal capital, Kathmandu, has come up with a program to provide free health and education. At a program organized to unveil the 100-day achievements of the elected people’s representatives, Shankharapur mayor Ramesh …
Shankharapur To Provide Free Health and Education Services Read...
𑑑. 𑐣𑑂𑐴𑑂𑐫𑐳𑑅 𑐩𑐣𑐹𑐟𑐫𑑂𑐳𑑄 𑐢𑐫𑐵𑐔𑑂𑐰𑐣, “𑐩𑐣𑐹 𑐳𑐬𑑂𑐰𑐱𑑂𑐬𑐾𑐲𑑂𑐛 𑐥𑑂𑐬𑐵𑐞𑐷 𑐏𑑅 𑑋” 𑐄𑐎𑐶𑑄 𑐖𑐶 𑐣𑑄 𑐳𑐬𑑂𑐰𑐱𑑂𑐬𑐾𑐲𑑂𑐛 𑐴𑑃 ! 𑐖𑐶𑐐𑐸 𑐡𑐾𑐫𑑂𑐫𑐵 𑐩𑐣𑐹𑐟𑐫𑑂𑐳𑑄 𑐢𑐫𑐵𑐔𑑂𑐰𑐣, “𑐠𑑂𑐰 𑐡𑐾𑐱 𑐟𑑅𑐢𑑄 𑑋” 𑐄𑐎𑐶𑑄 𑐖𑐶𑑄 𑐠𑑅𑐐𑐸 𑐡𑐾𑐱𑐫𑑂 𑐐𑐬𑑂𑐰 𑐫𑐵𑐫𑐾𑐩𑐵𑑅 𑐴𑑃 ! 𑐖𑐶𑐐𑐸 𑐖𑐵𑐟𑐶𑐫𑐵 𑐩𑐣𑐹𑐟𑐫𑑂𑐳𑑄 𑐢𑐫𑐵𑐔𑑂𑐰𑐣, “𑐠𑑂𑐰 𑐖𑐵𑐟𑐶 𑐟𑑅𑐖𑐶 𑑋” 𑐄𑐎𑐶𑑄 …
𑐗𑐶𑐥𑐸 𑐮𑐑𑐸 𑐣𑐶𑐧𑐣𑑂𑐢 Read...
𑐣𑐾𑐥𑐵𑐮𑐨𑐵𑐲𑐵 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫𑐫𑐵 𑐏𑑂𑐫𑐮𑐫𑑂 𑐖𑑂𑐰𑐩𑐡𑐸𑐐𑐸 𑐂𑐟𑐶𑐴𑐵𑐳 𑐎𑑂𑐰𑐧𑐶𑐫𑐵 𑐔𑑂𑐰𑑄𑐐𑐸 𑐰𑐶𑐬𑐵𑐚 𑐣𑐾𑐥𑐵𑐮𑐨𑐵𑐲𑐵 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫 𑐳𑐩𑑂𑐩𑐾𑐮𑐣𑐫𑐵 𑐏𑐸𑐂𑐕𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐳𑑄𑐳𑑂𑐎𑐬𑐞 𑐱𑐸𑐎𑑂𑐬𑐧𑐵𑐬 𑐟𑑅𑐖𑐶𑐎 𑐎𑑂𑐰𑐔𑐵𑐮 𑑋 𑐠𑑂𑐫𑑄𑐩𑐠𑑂𑐫𑑄 𑐳𑑂𑐰𑐷𑐣𑑂𑐫𑐵𑐩𑑂𑐴 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫𑐎𑐵𑐬 𑐥𑐶𑐣𑑂𑐳𑑄 𑐠𑑅𑐠𑑅𑐐𑐸 𑐬𑐔𑐣𑐵 𑐣𑑂𑐫𑑄𑐎𑐾𑐐𑐸 𑐖𑑂𑐫𑐵 𑐖𑐸𑐄𑐐𑐸 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫 𑐳𑐩𑑂𑐩𑐾𑐮𑐣𑐫𑑂 𑐧𑐵𑐏𑑄 𑐬𑐔𑐶𑐧𑐵𑐏𑑄 𑐥𑐵𑐏𑐾 𑐣𑐬𑐾𑐱 𑐀𑐩𑐵𑐟𑑂𑐫 𑐣𑑂𑐴𑐵𑐥 𑐮𑐵𑐟 𑑋 𑐀𑐠𑐾𑐴𑐾𑐟𑐸𑑄 𑐮𑑂𑐫𑐹 𑐖𑑂𑐘𑐵𑐣𑐷𑐬𑐵𑐖𑐵 𑐩𑐴𑐬𑑂𑐖𑐣 …
𑐰𑐶𑐬𑐵𑐚 𑐣𑐾𑐥𑐵𑐮𑐨𑐵𑐲𑐵 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫 𑐳𑐩𑑂𑐩𑐾𑐮𑐣𑐫𑑂 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫𑐎𑐵𑐬 𑐥𑐶𑐣𑑂𑐳𑑄 𑐠𑑅𑐠𑑅𑐐𑐸 𑐬𑐔𑐣𑐵 𑐣𑑂𑐫𑑄𑐎𑐮 Read...
𑐀𑐬𑑂𑐔𑐣𑐵 𑐀𑐣𑐸𑐥𑑂𑐬𑐶𑐫𑐵 𑐁𑐮𑑀𑐎 𑐳𑐸𑐠𑑄𑐣𑐶𑐳𑐾𑑄 𑐡𑐶𑐎𑑂𑐎 𑐔𑐵𑐫𑐵𑐔𑑂𑐰𑑄𑐐𑐸 𑐡𑐸𑑋 𑐳𑐸𑐠𑐫𑑂 𑐴𑐾 𑐠𑑁𑑄 𑐳𑐸𑑄 𑐕𑐩𑑂𑐴𑐾𑐳𑐶𑐣𑑄 𑐰𑐫𑐵𑐐𑐸 𑐧𑐐𑐮𑐷 𑐩𑐵𑐬𑐾 𑐫𑐵𑐣𑐵𑑅 𑐢𑑂𑐫𑐧𑐵 𑐳𑑂𑐰𑐴𑐵𑐫𑐾𑐎𑐮 𑑋 𑐐𑐸𑐮𑐶 𑐩𑐾𑐴𑐣𑐟 𑐫𑐵𑐣𑐵𑑅 𑐢𑐶𑐧𑑂𑐕𑑅, 𑐢𑐶𑐧𑑂𑐕𑑅 𑐩𑐸𑑄𑐎𑐵𑑅 𑐁𑐮𑑀𑐎𑑄 𑐩𑐵𑑄𑐫𑐵𑐟 𑐕𑑂𑐰𑐫𑐵𑐧𑐷𑐟 𑐥𑑂𑐫𑐡𑑂𑐰𑑅 𑐡𑐵𑑄 𑐩𑐸𑑄𑐎𑐹𑐐𑐸 𑐏𑑅 𑑋 𑐚𑑂𑐫𑐹𑐱𑐣𑑄 𑐕𑐣𑑂𑐴𑐸 𑐣𑐶𑐣𑑂𑐴𑐸𑐫𑐵 𑐧𑐶𑐡𑐵 𑐎𑐫𑐵𑑅 𑐐𑐵𑐩𑐫𑑂 𑐰𑐣𑐵𑑅 …
𑐴𑑂𑐰𑐐𑑄𑐐𑐸 𑐏𑐮𑑂𑐟𑐶 Read...
𑐣𑑂𑐴𑑂𑐫𑐖𑑂𑐫𑐵𑑅 𑐏𑐮𑑅 𑐠𑐶𑐩𑐶𑐫𑐵 𑑖𑑑 𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐧𑐸𑐡𑐶𑑄 𑐠𑐷𑐠𑐷 𑐖𑑂𑐫𑐵𑐗𑑂𑐰𑑅𑐫𑐵𑐳𑐾𑑄 𑐴𑐣 𑑋 𑐩𑐢𑑂𑐫𑐥𑐸𑐬 𑐠𑐶𑐩𑐶 𑐣𑐐𑐬𑐫𑐵 𑐴𑐾 𑐕𑐐𑐹 𑐖𑐎 𑐋𑐟𑐶𑐴𑐵𑐳𑐶𑐎 𑐳𑑄𑐳𑑂𑐠𑐵 𑐏𑐮𑑅𑐫𑐵 𑑖𑑑 𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐰𑐵𑐬𑑂𑐲𑐶𑐎𑑀𑐟𑑂𑐳𑐰𑐫𑐵 𑐮𑐳𑐟𑐵𑐫𑑂 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫𑐶𑐎 𑐰 𑐳𑐵𑑄𑐳𑑂𑐎𑐺𑐟𑐶𑐎 𑐖𑑂𑐫𑐵𑐗𑑂𑐰𑑅 𑐫𑐵𑐳𑐾𑑄 𑐴𑑄𑐐𑐸 𑐏𑑅 𑑋 𑐏𑐮𑑅𑐫𑐵 𑐣𑐵𑐫𑑅 𑐡𑐵𑐩𑑀𑐡𑐬 𑐱𑑂𑐬𑐾𑐲𑑂𑐛𑐫𑐵 𑐳𑐨𑐵𑐥𑐟𑐶𑐟𑑂𑐰𑐫𑑂 𑐠𑐣𑐫𑐵 𑐋𑐟𑐶𑐴𑐵𑐳𑐶𑐎 𑐣𑐶𑐐𑐹 𑐥𑐸𑐏𑐸𑐮𑐶𑐂 𑐖𑐹𑐐𑐸 𑐖𑑂𑐫𑐵𑐗𑑂𑐰𑑅𑐫𑐵 …
𑐣𑑂𑐴𑑂𑐫𑐖𑑂𑐫𑐵 𑐏𑐮𑑅𑐫𑐵 𑑖𑑑 𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐰𑐵𑐬𑑂𑐲𑐶𑐎𑑀𑐟𑑂𑐳𑐰 Read...
𑐩𑐷𑐣𑐵 𑐧𑐖𑑂𑐬𑐵𑐔𑐵𑐬𑑂𑐫 — “𑐕𑐶𑐐𑐸 𑐎𑑂𑐰𑐵𑐮𑐶𑐦𑐶𑐎𑐾𑐱𑐣 𑐟𑐳𑐎𑑄 𑐧𑐵𑑄𑐮𑐵 𑑋 𑐀𑐩𑐾𑐬𑐷𑐎𑐵𑐫𑐵 𑐣𑐵𑑄𑐡𑑄𑐐𑐸 𑐫𑐸𑐣𑐶𑐨𑐬𑑂𑐳𑐶𑐚𑐷𑑄 𑐴𑐾 𑐜𑐶𑐐𑑂𑐬𑐷 𑐎𑐫𑐵 𑐡𑐷𑐐𑐸 𑐖𑐸𑐫𑐵𑐔𑑂𑐰𑐣 𑑋” 𑐠𑐠𑐾 𑐢𑐎𑐵 𑐕𑐩𑑂𑐴 𑐂𑐣𑑂𑐚𑐬𑐨𑑂𑐫𑐸 𑐎𑐫𑐵𑐔𑑂𑐰𑑄𑐩𑑂𑐴 𑐩𑐣𑐹𑐏𑑃 𑐟𑐵𑐬𑐷𑐦 𑐫𑐵𑑅𑐧𑐮𑐾 𑐰𑐷𑐬 𑐧𑐴𑐵𑐡𑐸𑐬 𑐢𑐸𑐎𑑂𑐎 𑐖𑐸𑐮 𑑋 𑐖𑐵𑐐𑐶𑐬𑐮𑐵 𑐡𑐂𑐐𑐸 𑐥𑐎𑑂𑐎𑐵 𑐖𑐸𑐮 𑐢𑐎𑐵 𑐩𑐟𑐶 𑐟𑐮 𑑋 𑐂𑐣𑑂𑐚𑐬𑐨𑑂𑐫𑐸 𑐎𑑂𑐰𑐔𑐵𑐫𑐾𑐎𑐵 …
𑐡𑐾𑐱 𑐳𑑂𑐫𑐵𑐣𑐵𑑅 𑐩𑑂𑐰𑐵𑐣𑐵𑐔𑑂𑐰𑑄𑐥𑐶𑑄 Read...